ESCOLA EST. FAUSTO CARDOSO

Dia Mundial da Água
História do Dia Mundial da Água, 22 de março, Declaração Universal dos Direitos da Água, sugestões de preservação.


Água: um bem natural que deve ser preservado

História do Dia Mundial da Água

O Dia Mundial da Água foi criado pela ONU (Organização das Nações Unidas) no dia 22 de março de 1992. O dia 22 de março, de cada ano, é destinado à discussão sobre os diversos temas relacionados a este importante bem natural.

Mas porque a ONU se preocupou com a água se sabemos que dois terços do planeta Terra é formado por este precioso líquido? A razão é que pouca quantidade, cerca de 0,008 %, do total da água do nosso planeta é potável (própria para o consumo). E como sabemos grande parte das fontes desta água (rios, lagos e represas) esta sendo contaminada, poluída e degradada pela ação predatória do homem. Esta situação é preocupante, pois poderá faltar, num futuro próximo, água para o consumo de grande parte da população mundial. Pensando nisso, foi instituído o Dia Mundial da Água, cujo objetivo principal é criar um momento de reflexão, análise, conscientização e elaboração de medidas práticas para resolver tal problema.

No dia 22 de março de 1992, a ONU também divulgou um importante documento: a “Declaração Universal dos Direitos da Água” (leia abaixo). Este texto apresenta uma série de medidas, sugestões e informações que servem para despertar a consciência ecológica da população e dos governantes para a questão da água.

Mas como devemos comemorar esta importante data? Não só neste dia, mas também nos outros 364 dias do ano, precisamos tomar atitudes em nosso dia-a-dia que colaborem para a preservação e economia deste bem natural. Sugestões não faltam: não jogar lixo nos rios e lagos; economizar água nas atividades cotidianas (banho, escovação de dentes, lavagem de louças etc); reutilizar a água em diversas situações; respeitar as regiões de mananciais e divulgar idéias ecológicas para amigos, parentas e outras pessoas.

Declaração Universal dos Direitos da Água

Art. 1º - A água faz parte do patrimônio do planeta. Cada continente cada povo, cada nação, cada região, cada cidade, cada cidadão é plenamente responsável aos olhos de todos.

Art. 2º - A água é a seiva do nosso planeta. Ela é a condição essencial de vida de todo ser vegetal, animal ou humano. Sem ela não poderíamos conceber como são a atmosfera, o clima, a vegetação, a cultura ou a agricultura. O direito à água é um dos direitos fundamentais do ser humano: o direito à vida, tal qual é estipulado do Art. 3 º da Declaração dos Direitos do Homem.

Art. 3º - Os recursos naturais de transformação da água em água potável são lentos, frágeis e muito limitados. Assim sendo, a água devem ser manipulada com racionalidade, precaução e parcimônia.

Art. 4º - O equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos. Estes devem permanecer intactos e funcionando normalmente para garantir a continuidade da vida sobre a Terra. Este equilíbrio depende, em particular, da preservação dos mares e oceanos, por onde os ciclos começam.

Art. 5º - A água não é somente uma herança dos nossos predecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo aos nossos sucessores. Sua proteção constitui uma necessidade vital, assim como uma obrigação moral do homem para com as gerações presentes e futuras.

Art. 6º - A água não é uma doação gratuita da natureza; ela tem um valor econômico: precisa-se saber que ela é, algumas vezes, rara e dispendiosa e que pode muito bem escassear em qualquer região do mundo.

Art. 7º - A água não deve ser desperdiçada, nem poluída, nem envenenada. De maneira geral, sua utilização deve ser feita com consciência e discernimento para que não se chegue a uma situação de esgotamento ou de deterioração da qualidade das reservas atualmente disponíveis.

Art. 8º - A utilização da água implica no respeito à lei. Sua proteção constitui uma obrigação jurídica para todo homem ou grupo social que a utiliza. Esta questão não deve ser ignorada nem pelo homem nem pelo Estado.

Art. 9º - A gestão da água impõe um equilíbrio entre os imperativos de sua proteção e as necessidades de ordem econômica, sanitária e social.

Art. 10º - O planejamento da gestão da água deve levar em conta a solidariedade e o consenso em razão de sua distribuição desigual sobre a Terra.

ESCOLA EST. FAUSTO CARDOSO

Interdisciplinaridade e o ensino

Terça-feira, 16 de março de 2010

O aluno é visto como uma tábua rasa, uma folha de papel em branco, que deve ser estruturada para atender um mercado de trabalho superado. A conseqüência dessa visão em sala de aula é a preocupação excessiva com o treino de habilidades, com a memorização, com a repetição e a imitação.
O atual modelo de produção considera o conhecimento como uma construção constante e permanente. Sendo assim, a interdisciplinaridade é uma nova consciência, um novo comprometimento com a totalidade do conhecimento, a quebra de crenças e visões fragmentadas que adquirimos ao longo de nossas histórias.
Constatou-se com o presente estudo a importância dos projetos desenvolvidos na escola, trazendo uma forma mais dinâmica para a prática docente, contando com interação dos aluno-aluno, professor-aluno, sendo que o professor seja sempre o mediador-condutor do projeto, dando apenas suporte, quem faz a pesquisa é o aluno, cabendo ao docente apenas orientar o estudo sobre o tema.
Outro destaque da pesquisa foi o uso dos recursos da informática e a internet na prática interdisciplinar, estes recursos vieram para superar a falta de material, e favorecer a pesquisa como fonte do conhecimento. Para que se torne válido é preciso que o professor que irá manusear tenha um conhecimento prévio sobre tecnologia, pelo o contrário ficará constatado que o professor não evoluiu e não está apto para a mudança na sua prática docente.

Eis o desafio, o professor que desenvolver trabalhos interdisciplinares deverá desembocar em coisas que eram impossíveis de abordar em educação em anos atrás, como o amor e a beleza. Estamos certos de que por meio das atividades interdisciplinares, os educandos poderão vivenciar enormes desafios e adquirir uma formação plena que os tornará cidadãos críticos, analíticos, criativos, pensantes, flexíveis e adaptáveis
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A Direção da Escola avisa a todos os aluno que haverá reunião do dia 09/03 a 12/03 sempre às 10:00 horas, com os pais para a entrega do Livro Didático. A equipe diretiva deixa claro que apenas os pais que comparecerem receberá os livros, evitando assim eventuais transtornos.

Diretora: MARIA DO CARMO SANTOS RIBEIRO.

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Os responsáveis pela elaboração deste cardápio, foram, ás funcionárias:

Clésia Souza de Jesus e

Márcia de Carvalho Leal dos Santos

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CARDÁPIO DA MERENDA ESCOLAR

DIAS

DESCRIMINAÇÃO

SEGUNDA

Arroz com frango

TERÇA

Suco de goiaba, manga e caju c/ biscoito

QUARTA

Cuscuz com salsicha

QUINTA

Macarrão com carne

SEXTA

Chocolate ao leite

OBSERVAÇÃO: Cardápio oferecido aos alunos da referida escola , podendo sofrer alterações de acordo com os produtos recebidos.

ESCOLA EST. FAUSTO CARDOSO

Professores Articuladores do LTE – laboratório de Tecnologia Educacional, da Escola Estadual “FAUSTO CARDOSO”.

LINDINALVA DO R. D. MENEZES e

MARIA DOS S. DE CARVALHO,

Professores que estarão sempre à disposição, nos horários de segunda a sexta (LINDINALVA: Segunda, quarta e quinta( o dia todo) e MARIA: ( terça, sexta o dia todo e quarta ou quinta, um turno) para dar apoio, suporte aos: Professores, alunos e equipe escolar, no sentido do uso dos meios tecnológicos, pedagogicamente, existentes na referida escola.

ESCOLA EST. FAUSTO CARDOSO
Quem é você, Mulher?


Quem é você mulher, que tem em
suas mãos o poder de toda a transformação?
Quem é você mulher, que faz de um pequeno lugar, um
ninho de amor e de afeição?
Quem é você mulher, que abriga dentro de si o calor, o
afeto, a força do universo e a mansidão do amor?
Quem é você mulher, que é capaz de sorrir, quando sente
vontade de chorar, que é capaz de calar,
quando quer falar, que é capaz de rezar, quando custa crer?
Quem é você mulher, que acredita no amor, quando à sua
Volta reina desamor, que é capaz de amar,
quando todos ensinam a odiar, que busca sem trégua a
verdade, num mundo de mil mentiras, que é
capaz de perdoar, quando todos querem condenar?
Quem é você mulher, que afaga, que critica, que repreende,
que educa, que defende, que incentiva,
que corrige e que ensina a orar?
Você repete a verdade, você repete sim à paz, você repete
sim à coragem, ao carinho, à fé, à união e ao amor, porque
você é verdade, porque você é carinho, é dedicação, é fé,
è amor, é coragem,
sobretudo, porque você é MULHER!


É a Equipe diretiva e professores articuladores da
“ESCOLA ESTADUAL “FAUSTO CARDOSO”, desejando a todas as mulheres que fazem a escola, Um feliz dia da Mulher!”
ESCOLA EST. FAUSTO CARDOSO
Simbolo que representa a imagem da nossa escola,
trazendo como slogam "Estudar para Vencer".